No dia 9 de maio, realizou-se na Universidade Fudan um seminário do Ano Cultural China-Brasil, com foco nas áreas de educação e economia. Especialistas, acadêmicos, profissionais da educação e representantes estudantis da China e do Brasil participaram do evento em conjunto e discutiram as práticas atuais e o potencial de cooperação futura no intercâmbio cultural sino-brasileiro sob múltiplas perspectivas.

O Cônsul-Geral do Brasil em Xangai, Augusto Pestana, destacou em sua mensagem por vídeo que o evento tem como núcleo a diplomacia pública e a diplomacia profissional, ressaltando que a diplomacia pública não é apenas trabalho de diplomatas de carreira, mas que os brasileiros residentes na China também são promotores permanentes da cultura e da imagem do Brasil. Ele conclamou a todos a continuar promovendo a cultura brasileira e a preservar a valiosa amizade sino-brasileira.

O professor Dr. Jing Yijia, diretor do Instituto de Políticas Públicas Globais da Universidade Fudan (Institute for Global Public Policy, Fudan University), deu as boas-vindas, em seu discurso, aos professores e alunos que vieram de longe, desejando que todos vivenciem de forma imersiva a cultura local e a gastronomia característica de Xangai durante sua estadia em Xangai, incentivou ambas as partes a realizar mais intercâmbios e interações para aumentar a compreensão mútua, e expressou a expectativa de continuar aprofundando a aprendizagem cultural mútua e a cooperação acadêmica entre China e Brasil no futuro, promovendo a troca e a integração de civilizações diversas. O professor Nelson Marcon, da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV EAESP), agradeceu pela assistência na realização do evento e expressou a esperança de que o seminário contribua para aprofundar a compreensão mútua entre os dois países e consolidar a base de cooperação em comércio, economia e cultura.

Durante o seminário, acadêmicos chineses e brasileiros compartilharam experiências sobre temas como intercâmbio de professores de matemática, intercâmbio humanístico e aprendizagem cultural mútua. Ao comparar as diferenças culturais na educação matemática em aspectos como materiais didáticos, sistema escolar e formação de professores, e revisar a observação de aulas e discussão de planos de aula no programa de aperfeiçoamento docente dos dois países, promoveu-se o diálogo cultural e educacional sino-brasileiro. O professor Rodrigo Zeidan, da Universidade de Nova York (Xangai), apontou que as culturas da China e do Brasil são diversas, inclusivas, calorosas e abertas, e que, como grandes países em desenvolvimento, enfrentam desafios comuns, como a desigualdade de riqueza, sugerindo a continuação do aprofundamento da cooperação para alcançar benefícios mútuos. Victor Both Eyng, Coordenador-Geral de Ensino Fundamental na Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do Ministério da Educação do Brasil, afirmou que o Brasil valoriza a aprendizagem com as práticas consolidadas da China na construção da padronização da educação básica e na garantia da equidade educacional, fornecendo ideias para o aprofundamento da cooperação educacional internacional.

No final do evento, representantes estudantis da Universidade Fudan e da FGV EAESP compartilharam suas experiências de aprendizagem, discutindo as diferenças de pensamento e o choque de ideias acadêmicas sob diferentes contextos culturais, criando uma atmosfera de intercâmbio vibrante no local. Na sessão de resumo da conferência, foi transmitida a mensagem aos jovens estudantes de ambos os países para valorizarem as oportunidades de intercâmbio interuniversitário e continuem fortalecendo a aprendizagem acadêmica mútua e a comunicação cultural.

Fonte: Conta oficial do Instituto de Políticas Públicas Globais da Universidade Fudan no WeChat: IGPPFUDAN